江苏省工程造价管理协会教育分会

行业发展研讨会顺利召开

    为深入推进校企合作，深化产教协同育人，按照省造价协会教育分会的轮值安排，2022年11月10日-11日，江苏省工程造价管理协会教育分会行业发展研讨会在常州顺利召开。

江苏城乡建设职业学院、江苏建筑职业技术学院、南京交通职业技术学院、苏州建设交通高等职业技术学校等11所院校的教师与多家行业企业的专家参加研讨会，江苏省工程造价管理协会王如三理事长、杨柳副秘书长，教育分会会长吴虹鸥，名誉会长沈杰、申玲，副会长陆惠民、蒋红焰莅临会议。会议由教育分会轮值副会长、江苏城乡建设职业学院管理工程学院院长杨建林主持。

11月10日下午，江苏城乡建设职业学院副校长王伟代表承办单位向与会的专家、同行表示热烈欢迎，并向大家介绍了江苏城乡建设职业学院近几年发展在技能大赛、专业群建设、人才培养等方面取得的成绩。

省造价协会王如三理事长应邀作《改革求发展，创新赢未来》报告，结合党的二十大报告精神，总结了造价行业“走过的昨天、奋斗的今天和盼望的明天”，分析了省造价行业发展现状和在全国所处的地位、江苏省专职造价人员面临的形势，并结合经济词条阐述了自身对未来市场经济改革的认识。王理事长指出，全过程工程咨询对工程造价专业技术提出了新要求，只有大胆创新才能适应造价行业转型，赢得未来市场。

江苏源博律师事务所张永立律师立足于司法从业人员角度出发，以《工程造价结算中的相关法律问题》作第二场专题报告，他对工程造价结算的法律性和法律思维进行了阐述，介绍了工程造价司法鉴定的基本构架、制度之间的衔接和关系以及存在的问题。并结合实际案例说明了工程造价结算中常见的法律问题和对应的纾解措施。

11月11日上午，造价行业发展研讨会继续深入开展。会议伊始，杨建林院长提出此次会议旨在探索工程造价专业提质培优、职业教育高质量发展的路径，就“为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人”等主题展开交流。为此，会前省造价协会教育分会开展了关于“人才培养模式创新、课堂改革典型、课程思政示范专业建设”三个方面的案例征集活动，得到了省内各院校的积极响应。多所院校上台介绍分享各自的人才培养、课堂改革、专业建设案例。

会议的第一个议程是获奖优秀案例的交流分享。江苏建筑职业技术学院武永峰老师介绍了江苏建筑职业技术学院及工程造价专业的的发展历程，阐述了工程造价专业的招生规模、培养定位和培养计划，以及人才培养过程中课程体系改革的实践和思考，提出了希望毕业学生能够不负众望，勇挑重担的殷殷期盼；苏州建设交通职业技术学校冯均州主任作了关于人才培养模式创新案例的交流分享，他指出在培养学生的过程中不仅要注重实训建设，还得注重文化建设，为此将苏州市工程造价行业的党建品牌——“度量先锋”引入了学校，创新了思政育人的路径。他表示人才培养努力的方向是服务区域发展，凸显五年制高职的适应性；江苏城乡建设职业学院林芳主任交流的主题是现代学徒制人才培养模式，交流包括背景介绍、学徒培养、创新举措、实施效果四个方面，她表明现代学徒制的目标是依托省工程造价高水平专业群和全过程工程咨询产业学院，加快培养适应和引领全过程工程咨询产业发展的一个高素质、应用型、复合型、创新型人才，实现精准育人；江苏城乡建设职业学院王慧萍主任以建设工程管理专业钢结构数字建造管理课程为例，从课程的整体设计、课程的建设实施、多元评价个性发展、课程的特色创新四个方面展开介绍，为课堂革命到底要如何实践提供了切实可行的路径分享。

4个专题案例分享后，与会的高校教师就造价专业群专业建设、人才培养、课堂改革等创新进行了热烈研讨，表示高职院校工程造价的人才培养不仅要注重技术技能的能力培养，在教学过程中还要注重学生的一个综合素质的提升；同时表示在课程设计方面要切合行业发展的需求，通过校企合作，产教融合，共建共享互通互融，着力培养复合型创新型技术技能人才。

南京科技职业技术学院蒋红焰教授指出学生技能的培养要以赛促技，教学过程中注意让学生领悟工作方法，这样到工作岗位上才能举一反三，融会贯通；南京工业大学申玲教授总结说，高职院校在应用型人才培养模式的研究和探索方面做了很多的工作，非常值得本科院校学习；东南大学陆惠民教授重点强调，高职院校造价人才的培养要结合学校的自身特点，走出造价专业建设和学校特色相结合的创新之路；东南大学沈杰教授则在师资队伍方面提出要求，希望专业教师能够坚持初心，坚守本色，多做一些实实在在的事情。

会议第二个议程是对征集案例进行颁奖，由杨建林院长宣读本次大会所征集的优秀案例获奖名单，获奖代表们在参会教师热烈的掌声中领取了表彰证书。

吴虹鸥会长同时指出，整个工程造价的行业变化是非常大的，要发挥造价协会在政企校中的联系纽带作用，使造价协会成为一个院校交流平台、一个教师培养平台和一个集中智慧的平台。

会议最后，江苏省工程造价管理协会王如三理事长作了总结讲话。他表示高职院校的学生在学习阶段首先应该具备基本的专业知识，这是根本也是基础，二高职院校则要更加注重学生技术技能水平的培养。同时他希望院校教师能够积极参加造价协会的相关活动，包括工程造价技能比赛和教学比赛等，共同促进工程造价人才培养、师资培养、课堂改革和专业建设，助推行业高质量发展。